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【党史百年·天天读】5月19日
栏目:党史学习教育 宣布时间:2022-01-11 10:41 编辑:宛诗茜

重要论述

  1935年5月19日

  毛泽东同即将率领强渡大渡河先遣队通过彝族区的刘伯承谈话 。谈话说:先遣队的任务  ,不是去兵戈  ,而是宣传党的民族政策  ,用政策的感召力与彝民抵达友好 。只要我们全军模范地执行纪律和党的民族政策  ,取得彝族人民的信任和同情  ,彝民不会打我们  ,还会资助我们通过彝族区  ,抢先度过大渡河 。

  1941年5月19日

  毛泽东在延安高级干部集会上作《革新我们的学习》的报告 。报告深刻论述了马克思列宁主义基来源理同中国革命具体实际相结合的原则  ,尖锐地批判了主观主义作风  ,突出地强调了“实事求是”的重要性  ,招呼全党注重视察研究  ,树立理论和实际相统一的马克思主义作风 。报告指出:我主张将我们全党的学习要领和学习制度革新一下 。中国共产党的二十年  ,就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年 。灾难深重的中华民族  ,一百年来  ,其优秀人物斗争牺牲  ,前仆后继  ,摸索救国救民的真理  ,是可歌可泣的 。可是直到第一次世界大战和俄国十月革命之后  ,才找到马克思列宁主义这个最好的真理  ,作为解放我们民族的最好的武器  ,而中国共产党则是拿起这个武器的提倡者、宣传者和组织者 。马克思列宁主义的普遍真理一经和中国革命的具体实践相结合  ,就使中国革命的面目为之一新 。可是在马克思列宁主义普遍真理和中国革命具体实践相结合方面  ,还保存着很大的缺点  ,即不注重研究现状  ,不注重研究历史  ,不注重马克思列宁主义的应用 。我们党内许多人学习马克思主义的要领是直接违反马克思主义的 。因此  ,学习马克思列宁主义理论  ,有两种相互对立的态度 。一种是主观主义的态度 。这种态度违背了理论和实际统一这一条马克思主义的基来源则 。在这种态度下  ,就是笼统地无目的地去研究马克思列宁主义的理论 。不是为了要解决中国革命的理论问题、战略问题而到马克思、恩格斯、列宁、斯大林那里找立场  ,找看法  ,找要领  ,而是为了纯粹地学理论而去学理论 。不是有的放矢  ,而是无的放矢 。他们关于研究今天的中国和昨天的中国一概无兴趣  ,只把兴趣放在脱离实际的空洞的“理论”研究上 。许多人是做实际事情的  ,他们也不注意客观情况的研究  ,往往单凭热情  ,把感想当政策 。这种作风  ,拿了律己  ,则害了自己;拿了教人  ,则害了别人;拿了指导革命  ,则害了革命 。总之  ,这种反科学的反马克思列宁主义的主观主义的要领  ,是共产党的大敌  ,是工人阶级的大敌  ,是人民的大敌  ,是民族的大敌  ,是党性不纯的一种体现 。另一种是马克思列宁主义的态度 。在这种态度下  ,就是不要切断历史 。不可是明白希腊就行了  ,还要明白中国;不但要明白外国革命史  ,还要明白中国革命史;不但要明白中国的今天  ,还要明白中国的昨天和前天 。在这种态度下  ,就是要有目的地去研究马克思列宁主义的理论  ,要使马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运动结合起来  ,是为着解决中国革命的理论问题和战略问题而去从它找立场  ,找看法  ,找要领的 。这种态度  ,就是有的放矢的态度 。“的”就是中国革命  ,“矢”就是马克思列宁主义 。这种态度  ,就是实事求是的态度 。“实事”就是客观保存着的一切事物  ,“是”就是客观事物的内部联系  ,即纪律性  ,“求”就是我们去研究 。这种态度  ,有实事求是之意  ,无哗众取宠之心 。这种态度  ,就是党性的体现  ,就是理论和实际统一的马克思列宁主义的作风 。这是一个共产党员起码应该具备的态度 。报告还提出三点建议:(一)向全党提出系统地周密地研究周围情况的任务;(二)关于近百年的中国史  ,应聚集人才  ,分工相助地去做  ,克服无组织的状态;(三)关于在职干部的教育和干部学校的教育  ,应确立以研究中国革命实际问题为中心  ,以马克思列宁主义基来源则为指导的目标  ,破除静止地伶仃地研究马克思列宁主义的要领 。最后强调:我们走过了许多弯路 。可是过失经常是正确的先导 。在如今生动富厚的中国革命情况和世界革命情况中  ,我们在学习问题上的这一革新  ,我相信一定会有好的结果 。这篇报告和《整顿党的作风》《阻挡党八股》  ,是整风学习必读文件之一  ,是毛泽东关于党风和学风建设的基本著作 。这篇报告收入《毛泽东选集》第三卷 。

  1985年5月19日

  邓小平在全国教育事情集会上的讲话中就生长教育的紧迫性问题指出:我们国家  ,国力的强弱  ,经济生长后劲的巨细  ,越来越取决于劳动者的素质  ,取决于知识分子的数量和质量 。一个十亿人口的大国  ,教育搞上去了  ,人才资源的巨大优势是任何国家比不了的 。有了人才优势  ,再加上先进的社会主义制度  ,我们的目标就有掌握抵达 。中央提出要以极大的努力抓教育  ,并且从中小学抓起  ,这是有战略眼光的一着 。如果现在不向全党提出这样的任务  ,就会误大事  ,就要负历史的责任 。我们不是已经实现了全党全国是情重点的转移吗?这个重点  ,原来就应当包括教育 。一个地区  ,一个部分  ,如果只抓经济  ,不抓教育  ,那里的事情重点就是没有转移好  ,或者说转移得不完全 。忽视教育的领导者  ,是缺乏远见的、不可熟的领导者  ,就领导不了现代化建设 。各级领导要像抓好经济事情那样抓好教育事情 。各级党委和政府  ,对教育事情不但要抓  ,并且要抓紧、抓好  ,严格要求  ,少讲空话  ,多干实事 。这篇讲话以《把教育事情认真抓起来》为题  ,收入《邓小平文选》第三卷 。

  2015年5月19日

  习近平在会见全国国家宁静机关总结表扬大会代表时指出  ,目今  ,我国正处在全面建成小康社会、全面深化革新、全面依法治国、全面从严治党的重要时期  ,面临庞大多变的宁静和生长情况  ,种种可以预见和难以预见的危害因素明显增多  ,维护国家宁静和社会稳定任务沉重艰巨 。要高度重视增强国家宁静事情  ,把思想和行动统一到党中央对国家宁静事情的决策安排上来  ,依法防备、制止、攻击危害我国家宁静和利益的违法犯法运动 。各级党委和政府要重视、理解、支持国家宁静机关事情  ,同心协力开创国家宁静事情新局面 。 他指出  ,坚定理想信念  ,对党绝对忠诚  ,是党和人民对国家宁静机关的一贯要求  ,新的历史条件下仍然要坚定不移坚持和增强 。要总结经验  ,从严治理  ,努力打造一支坚定纯洁、让党定心、甘于贡献、能拼善赢的干步队伍 。

党史回眸

  1941年

  5月19日 毛泽东在延安高级干部集会上作《革新我们的学习》的报告  ,深刻地批判了主观主义的卑劣作风  ,招呼全党树立理论和实际相统一的实事求是的马克思主义作风 。7月1日  ,中共中央作出《关于增强党性的决定》 。8月1日  ,又作出《关于视察研究的决定》 。9月10日至10月22日  ,中共中央政治局举行扩大集会 <峋龆ㄔ谌撤⒍枷敫锩  ,阻挡主观主义和宗派主义 。9月26日  ,中共中央决定建立中央学习研究组  ,毛泽东任组长  ,王稼祥任副组长  ,主要任务是研究马克思列宁主义理论和党的历史经验  ,以克服主观主义和形式主义等过失思想 。同时决定建立各地高级学习组  ,组织高级干部学习 。

  2000年

  5月19日 经过友好商量  ,中国与欧盟在北京就中国加入世界贸易组织告竣双边协议 。

  2006年

  5月19日 中央精神文明建设指导委员会下发《关于深入学习实践社会主义荣辱观 大力增强思想品德建设的意见》 。

历史瞬间

1950年5月19日,人民解放军解放舟山群岛。图为舟山军民举行庆祝解放大会。

1950年5月19日  ,人民解放军解放舟山群岛 。图为舟山军民举行庆祝解放大会 。
(来源:共产党员网)

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